O orientador de carreira da faculdade de Katie Parrott costumava colocá-la na categoria de “pessoa de avestruz”. O termo era reservado, ela lembra, para estudantes que “enfiavam a cabeça na areia e fingiam que a escola nunca terminaria”.
No caso de Parrott, era verdade. Seu plano, pelo menos por um tempo, era “fazer escola para sempre”. Afinal, ela era uma ótima aluna. Ela cresceu no subúrbio de Ohio, onde freqüentou uma boa escola com outros alunos de alto nível e obteve ótimas notas nos testes. Ela se formou na Kenyon, uma faculdade de artes liberais competitiva, com as maiores honras e uma bolsa da Fulbright.
Quando ela finalmente levantou a cabeça da areia acadêmica e decidiu se juntar à força de trabalho, a transição foi mais acelerada do que o previsto. "Deixe-me contar as formas", ela twittou em resposta à minha pergunta, listando rapidamente: "1. Não estar acostumado a ouvir 'não é bom o suficiente' - e não saber o que fazer quando isso acontece, 2. Ter medo de não saber / errar, 3. DESCONFORTO INTENSO POR FALTA DE EXPECTATIVAS RUBRICAS / CLARAS. ”
OMG deixa-me contar as formas:
1. Não estar acostumado a ouvir "não é bom o suficiente" - e não saber o que fazer quando isso acontece
2. Ter medo de não saber / conseguir algo errado
3. DESCONFORTO INTENSO POR FALTA DE EXPECTATIVAS RUBRICAS / CLARAS- Katie Parrott (@kplikethebird) 13 de novembro de 2018
Ela aprendeu que os ambientes escolares e de trabalho são bem diferentes, e as estratégias que a ajudaram a se sobressair em toda a sua vida acadêmica não eram necessariamente as mesmas que levariam ao sucesso em sua vida profissional. E já faz seis anos desde que ela deixou o campus, ela ainda pensa nisso o tempo todo.
Grandes estudantes não fazem automaticamente bons funcionários. Na verdade, você, como Parrott, pode ter um despertar rude quando perceber que não pode mais contar com as mesmas suposições, regras e caminhos para o sucesso que recebeu durante anos.
Mas não é uma causa perdida. Não importa se você está prestes a se formar e começar seu primeiro emprego em tempo integral ou se está há alguns meses ou mesmo anos, e ainda não entendeu bem, aqui estão alguns dos desafios que os estudantes enfrentam no local de trabalho - e formas você pode aprender a brilhar tanto no escritório quanto na sala de aula.
O desafio: seu caminho para frente nem sempre é claro
Lembra quando você terminou a primeira série e subiu para segundo? E como você repetiu o processo ano após ano, passando pelo ensino médio, ensino médio e faculdade?
"Estamos tão acostumados a crescer e ter esses níveis e notas como marcadores", diz Al Dea, treinador de carreira do Muse. "Somos treinados para que todos operem no mesmo ritmo", acrescenta (com algumas exceções, é claro). Na escola, você tem quase a garantia de avançar para a próxima série, e o fato de você não impedir que seus amigos façam o mesmo.
No trabalho, "não há os mesmos estágios", diz Dea. Às vezes você se move no mesmo ritmo que seus colegas (como em uma grande empresa com graduações bem definidas e escadas corporativas), mas com mais frequência cada funcionário entrará em um ponto de partida um pouco diferente e se moverá em seu próprio ritmo. Pode não haver oportunidades regulares ou diretas para o avanço, e se o seu amigo no próximo cubículo for promovido, isso pode significar que não há mais espaço no próximo degrau para você.
Essas novas realidades podem ser desorientadoras e desmoralizadoras. "É fácil ficar inseguro e preocupado", diz Dea, se você sentir que não está progredindo ou que os outros estão fazendo isso mais rapidamente.
Como brilhar: defina seus próprios objetivos
"A chave é tomar o tempo e fazer um esforço persistente para definir seus próprios objetivos e acompanhar o progresso em relação aos seus próprios objetivos", explica Dea. Torne-se uma prioridade avaliar e reavaliar onde você quer ir em seguida - fazendo perguntas abertas sobre seu trabalho e carreira, fazendo pesquisas sobre possíveis caminhos, conversando com as pessoas para aprender sobre suas experiências, identificando habilidades que você quer melhorar, e mais. E acompanhe seu progresso para que você continue a se sentir motivado.
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O Desafio: Você Não Consegue Tanta Direção
Parrott acabou recebendo seu primeiro emprego em uma pequena startup com uma estrutura de gerenciamento plana. “Depois de passar 16 anos fazendo planos de estudos e rubricas e sabendo como eu estava sendo medido”, ela diz, de repente não tinha ideia do que “bom o suficiente” parecia, muito menos do sucesso. “Eu senti que estava me debatendo o tempo todo. Eu precisava dessas diretrizes.
Mas diretrizes detalhadas e imutáveis são raras fora da sala de aula. “O local de trabalho não costuma ser tão prescrito e previsível quanto o curso da escola”, diz Jenn McKay, consultora de RH e coach de liderança e carreira. Na maioria das aulas, você sabe exatamente o que será abordado, quais tarefas e exames estão chegando e quanto cada componente vale. Mas no trabalho, há um "grau de navegação no desconhecido", diz ela.
Varun Negandhi - engenheiro automotivo e fundador do BeyondGrad.com, um site para ajudar jovens profissionais a se tornarem melhores funcionários - compara o fato de ser um aluno ao uso do Google Maps. “Realizar um teste ou um projeto na escola é tão simples quanto o Google Maps, o que nos dá o destino final e as instruções que precisamos seguir para chegar lá. Tudo o que temos a fazer é seguir as instruções corretamente ”, explica ele.
No trabalho, no entanto, muitas vezes você precisa decidir qual deve ser o destino e chegar lá - às vezes sem instruções de qualquer tipo, muito menos uma rota mais rápida definida para você com tráfego e outros atrasos marcados. "Claro, você tem mentores que você pode fazer perguntas, mas eles têm empregos em si", diz Negandhi.
Como brilhar: Flexione sua independência
A melhor abordagem, sugere Negandhi, é quase sempre fazer algum trabalho por conta própria e chegar aos seus mentores ou chefes com soluções propostas, em vez de perguntas abertas. Você não apenas estará praticando o trabalho de forma independente, mas também estará construindo uma reputação como um self-starter.
Ao mesmo tempo, você terá que decidir quando pedir mais orientações sobre um determinado projeto ou sobre seu papel em geral. Jill Pante, diretora do Lerner Career Services Center da Universidade de Delaware, passou anos ajudando a transição dos estudantes para o mundo do trabalho. No escritório, ela diz, geralmente cabe a você iniciar conversas sobre expectativas.
Certifique-se de entrar com perguntas detalhadas que demonstrem que você já pensou sobre as respostas, diz ela. Em vez de “O que você espera de mim?”, Tente: “Aqui estão as coisas em que acredito que preciso trabalhar. Há outras coisas que eu deveria estar fazendo?
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O desafio: atribuir tarefas não é suficiente
Na escola, se você fizer o que é pedido de você e fizer isso muito bem, ganhará a reputação de um estudante estelar. O crédito extra é um bônus raro e geralmente opcional. Mas "a parte extra do crédito é o que se torna absolutamente necessário no local de trabalho", diz Negandhi. "O crédito extra é onde você faz o nome para si mesmo."
Segundo Pante, a maioria dos alunos “faz o que se espera deles” para “pegar o A”, diz ela. "Muito raramente você encontra estudantes que vão além, que querem ajudar a moldar ou mudar ou sobre o currículo ou tópico."
Enquanto isso é típico na escola, no trabalho é apenas a linha de base. "O perigo é de expectativas incompatíveis", diz Dea. Com base em seus anos de treinamento, você pode pensar que fazer tudo o que lhe foi solicitado lhe dará essa promoção, mas talvez não. Além disso, você pode perder oportunidades de explorar novas áreas de interesse e aprender novas habilidades que o impulsionarão ao longo de sua carreira.
Como brilhar: escolha o "crédito extra"
"Se você realmente quer se diferenciar", diz Dea, é preciso pensar no que mais você pode fazer para agregar valor. Tente "identificar oportunidades que ninguém mais está pensando e expandir seu escopo para outras coisas que caiam em seu reino, mas que as pessoas não viram inicialmente".
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O desafio: o feedback não é dado
As avaliações são feitas no tecido da maioria dos ambientes escolares: cada teste tem uma pontuação; cada tarefa recebe uma nota; e todo trabalho é devolvido com comentários. Você sempre sabe como você fez e, com base em quanto cada componente vale, você pode calcular a nota geral que você deve obter para o semestre ou ano.
Mas no trabalho, seu chefe não está dando notas como você vai. Eles podem nem ser voluntários em termos de feedback qualitativo.
Como brilhar: faça questão de pedir
Depois de passar tantos anos considerando os mecanismos de avaliação incorporados, pode ser um grande desafio descobrir com quem falar para que tipo de feedback, a maneira correta de perguntar e com que frequência fazê-lo.
Ainda assim, Dea insiste, você deve fazer disso uma prioridade, para não ser pego de surpresa em sua próxima avaliação de desempenho ou perder oportunidades de crescimento e desenvolvimento. Solicite reuniões de feedback com seu chefe periodicamente (usando este prático modelo de e-mail ou pessoalmente) e não se esqueça dos menos formais com seus colegas de trabalho. E certifique-se de fazer uma crítica construtiva graciosamente: Lembre-se de ouvir, fazer perguntas de acompanhamento para desconstruir e entender o feedback, fazer um plano para implementar mudanças e acompanhar.
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O desafio: o trabalho duro nem sempre fala por si
Só porque você está fazendo um ótimo trabalho não significa que todos saibam disso. Não significa que seu chefe saiba disso. Isso também pode ser difícil de se acostumar a ter anos de escolaridade, nos quais a sua performance em lições de casa, exames e outras tarefas praticamente falava por si mesma.
Como brilhar: seja sua própria líder de torcida
No trabalho, você precisa ser mais proativo. "Você não terá necessariamente uma pontuação no teste para obter credibilidade e experiência", diz Dea. "Às vezes você tem que se encarregar de deixar as pessoas saberem."
Você tem que aprender a se defender, falar sobre o que você está fazendo com uma narrativa mais ampla de sua carreira em mente e fazer com que os outros amplifiquem seu trabalho. Você pode começar compartilhando atualizações com seu gerente em suas reuniões individuais (e se você não tiver essas configurações, use este modelo para solicitar check-ins regulares) com foco nos resultados e no impacto.
Se você não o fizer, poderá perder o reconhecimento, a chance de construir relacionamentos fortes e oportunidades para assumir projetos novos e desafiadores.
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O desafio: você tem que lidar com a política do Office
As dinâmicas sociais no trabalho são geralmente mais complexas e menos previsíveis do que as da sala de aula, de acordo com McKay. Como estudante, você tinha que construir principalmente um relacionamento forte com seus professores e, ocasionalmente, com um grupo de estudo ou projeto.
No escritório, você terá que fazer o mesmo com seu chefe e colegas de equipe, mas também terá que construir relacionamentos entre equipes e departamentos, fazer contatos fora das paredes de seu escritório e navegar pelas regras não escritas da política do escritório.
Como brilhar: construa relacionamentos (não apenas com seu chefe)
McKay sugere que você se esforce para se preparar para essas dinâmicas sociais mais amplas fazendo mais trabalho em rede enquanto ainda está na escola - juntando-se a um clube, por exemplo.
Assim que você começa um trabalho, Pante sugere que você se apresente àqueles que estão próximos e além. Seus esforços levarão você a pessoas que podem ajudar a responder perguntas sobre seu trabalho, regras e políticas do escritório e muito mais. E deixá-los conhecer você os torna mais propensos a confiar em você.
Emily Gaudette se formou em escrita criativa. Desde então, trabalhou em uma organização sem fins lucrativos, em sites de cultura e notícias e, mais recentemente, em marketing de conteúdo como editor da Contently. Ela teve que rapidamente adquirir novos conhecimentos ao mudar de um setor para outro, e construir relacionamentos com os colegas foi fundamental. (Divulgação completa: Eu era um dos seus colegas de trabalho na Newsweek .)
Mais importante ainda, ela diz que aprendeu a “se aproximar antes que se torne uma situação de emergência, quando se trata apenas de curiosidade e não de preencher um buraco em que você se meteu”.
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Entrar na força de trabalho depois de anos de escolaridade pode ser um pouco de choque cultural. Você terá que abandonar algumas de suas estratégias desgastadas e adotar novas se quiser ser um empregado tão grande quanto era aluno. Então, novamente, você sempre foi bom em aprender coisas novas. Então vá em frente, faça o que você faz melhor.
